负责实施农民创业培训项目的农广校，根据任务重人员少的实际情况，创新工作思路，通过招投标的形式，将任务落实到乡镇，并与承担任务的乡镇签订培训协议。协议中明确任务职责：乡镇负责培训对象的选定，落实培训场所，选派班主任，解决学员的中餐，每次开课通知学员上课，负责学员的身份证复印件的收集。学校负责制定教学计划，选派培训教师和跟踪服务指导的技术员，发放培训教材，跟班记录培训情况，建立培训档案，组织学员外出参观见习。由于责任明确，学校乡镇各司其职，培训工作开展的有条不紊。在创业培训阶段，农广校先后组织20余名技术专家开展了农业政策法规、创业理念及技巧、市场分析等内容培训62场次，发放农民创业知识读本400册，各类技术资料2200余份（册），音像资料31套，指导学员设计制作《农民创业计划书》400份。深入到各学员的生产现场、家中指导生产服务800余次，组织学员参观了2个农业产业化龙头和一个新农村建设示范村。

通过严格的集中理论培训、优质的上门服务指导和愉快的参观见习，提高培训质量，拓宽了学员的创业思路，激发了农民的创业热情。如：宁墩镇纽乐村禽业养殖户张秀丽，通过培训参观，开阔了视野，提高了创业理念，受农业产业化龙头企业詹氏公司产品精致包装的启发，她将生产的土鸡蛋用礼品盒进行包装，打入了苏果超市，此举不仅减少了卖鸡蛋费工费时的烦恼，而且还提高了鸡蛋的价格，尝到甜头后，她觉得规模太小，于是不仅自己投资10万元，扩大了养殖规模，而且带动了当地6户发展土鸡养殖。吉宁村朱明武是茶叶经营户，学习后转变了经营管理理念，他觉得：单枪匹马地干，一是规模小，二是茶叶质量没有保障，大的客户不跟你谈生意，经济效益上不去。于是他就组织了20多茶叶种植大户成立了雁荡茶叶合作社，合作社成立后，到目前为止，合作社销售茶叶收入与去年同期相比，销售收入翻了一番。青龙乡葛英甫参加创业培训后，办起了养鸡场，目前销售收入达到了6万元，取得了较好的经济效益。像这样的实例在宁国还有很多。